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面试报名时间：4月12日10:00至4月15日18:00
1.题目：变废为宝
2.内容：
艺术离我们并不遥远，在形形色色的艺术品当中，也许你喜欢的正是用最普通的工具材料制作而成，变废为宝是当今社会追求的环保方式。
3.基本要求：
(1)写出教学过程的主要步骤;
(2)授课思路要具有条理性，配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘);
(3)教学过程中要有师生互动;
(4)试讲时间10分钟以内。
一、教学目标
1.知道废弃物的危害和垃圾分类与处理方法，利用废弃物制作出艺术作品。
2.通过小组讨论探究废弃物的利弊和运用，锻炼学生的动手操作能力，拓宽学生的创意思维。
3.培养学生保护环境意识，养成善于观察、热爱自然、追求创意的良好习惯。
二、教学重难点
重点：了解废弃物的危害和利用，能够分类处理垃圾。
难点：利用废弃物制作出富有创意的艺术品。
三、教学过程
(一)情境导入
教师创设情境，以西游记中孙悟空的宝物是金箍棒，铁扇公主的宝物是芭蕉扇为例，询问学生他们有哪些宝物?请学生说说对于宝物的理解，学生回答后，教师总结生活中形形色色的物品都是人们利用智慧生产而成，这节课以“废弃物”为主题，去探索变废弃物为宝物的历程，以此来引发学生对废物利用的兴趣，丰富课堂学习氛围，从而引出今天的课题——《变废为宝》。
(二)新知传授
1.感知
教师展示戒烟广告的摄影作品，提问学生对于作品内容的感受，教师总结艺术家利用烟蒂拼贴成作品用以警醒人们吸烟的危害，请学生们谈谈生活中常见的废弃物品有哪些，会产生什么危害，学生讨论回答，了解废弃物的危害和体验废物利用的成果。
2.理解
以小组为单位，请学生根据教材中展示图片尝试找出生活中的废弃物品，进行归纳并且分析废弃物的形状、材料、质感、肌理等特点，学生讨论发言，教师以纸材为例讲解材质特点和变废为宝的方法有：平面拼贴和立体组构。
教师出示多个立体的废物利用艺术品和优秀学生作品，请同学们感受三维空间里的废物利用，并举例说说不同类型的材质适合表达的内容。思考最喜欢哪一个学生作品，又可以怎样利用废弃物制作成富有创意的艺术作品。
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